Création du DES de Médecine Intensive Réanimation (MIR)
Le Médecine Intensive-Réanimation figure parmi la nouvelle liste des diplômes d'études spécialisées de médecine.
DFASM et ECN
Médecine Intensive-Réanimation: Une spécialité à part entière dès 2017
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Dans le cadre de la réforme du 3ème cycle avec la disparition des DESC, la spécialité de réanimation médicale devient le D.E.S de "médecine intensive-réanimation" (DESMIR) à la rentrée 2017. Vous pouvez aussi posez vos questions ou contacter la Hotline 06 60 24 07 50 (du lundi au vendredi de 8h à 19h)  |
La MEDECINE INTENSIVE - réanimation dans l'enseignement du 2eme cycle des études médicales
| La médecine intensive-réanimation est une discipline transversale qui prend en charge des patients en contexte d'urgence présentant une ou plusieurs défaillances d'organes avec mise en jeu du pronostic vital dans un contexte médical ou médico-chirurgical, communautaire ou nosocomial et relevant de techniques de suppléances. La dimension pluridisciplinaire des profils de patients et/ou pathologies prises en charge en réanimation impose une bonne connaissance physiopathologique des grandes fonctions de l'organisme notamment cardiovasculaire, respiratoire et métabolique. La dimension technique de la discipline amène à considérer les aspects spécifiques de la iatrogénie médicamenteuse et non médicamenteuse, des risques nosocomiaux au cours du séjour du patient. Les caractéristiques de la discipline renvoient à des problématiques particulières en termes de relation médecin-malade, information et communication ainsi qu'à des considérations éthiques ou médico-légales spécifiques. Les contextes et situations physiopathologiques particulières relevant de la réanimation et des défaillances vitales nécessitent une démarche et un raisonnement clinique où les maîtres-mots et points importants sont : identification- priorisation et hiérarchisation – traitements d'urgence |
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Les contextes et situations physiopathologiques particulières relevant de la réanimation et des défaillances vitales nécessitent une démarche et un raisonnement clinique où les maîtres-mots et points importants sont : identification- priorisation et hiérarchisation – traitements d'urgence |
A CONSULTER
 Le livre du CeMIR (exCNER) pour le programme du 2ème cycle |
